В книге приводятся основные положения Концепции образовательных электронных изданий и информационных ресурсов, интегрирующие исследования и разработки большого коллектива ученых и практиков. Эта публикация представляет собой систему основных научно-обоснованных положений, описывающих сущность, теорию разработки и апробации, положения комплексной экспертизы образовательных электронных изданий и информационных ресурсов (ЭИР) в образовательном процессе любой образовательной области. Положения и нормативы Концепции построены в соответствии с современными возможностями мультимедиа и коммуникационных технологий, а также современными педагогическими, техническими, дизайн-эргономическими и эстетическим требованиями
