В настоящем методическом пособии обобщен опыт работы над интервалами на начальном этапе обучения сольфеджио — в подготовительной группе, 1 и 2 классах. Мы обосновываем необходимость использования в практических занятиях ассоциативно-образного опыта детей, пластических и графических символов интервалов. Предлагаем работать на уроке по плакатам (размером в лист ватмана), использовать дидактические пособия, игровые контрольные задания-тесты, секвенции для игры на фортепиано, музыкально-теоретические сказки.
