Как добиться того, чтобы «дело, которое очень нравится» и «дело, которое отлично получается» у вас совпадали. И что можно сделать, чтобы этому – в глобальных масштабах - способствовала образовательная система.Содержание:Кен Робинсон при участии Лу АроникиПредисловиеГлава 1Своя стихияТри истории, одна идеяНет «универсальному» подходуТемп измененийЧто такое Призвание?У меня это естьЯ люблю этоЯ хочу этогоГде это найти?Глава 2Мыслите иначеПринимаем как аксиомуКаков уровень вашего интеллекта?Насколько вы интеллектуальны?Три характеристики человеческого интеллектаГлава 3За гранью воображенияТворческий потенциалВсе в вашем воображенииРазмер имеет значение?Сила творчестваДинамика творчестваОткройте ваш разумСобрать все воединоГлава 4В зоне интересаВ зоне своего интересаМы уже там?Выполнение своей миссииБыть самим собойУйти от классификацийМы уже там?Глава 5Найдите свое племяТам, где можно познать себяПоле и игрокиНе только яКак они это делают?Сферы влиянияАлхимия синергииЗатерянные в толпеСмотрите, слушайте и учитесьГлава 6Что обо мне подумают?Это личноеСоциальный аспект: это для вашего же благаГрупповое мышлениеОдин муравей не испортит пикникКультура: правила и плавкиПлыть против теченияГлава 7Считаете ли вы себя удачливым человеком?Отношение к жизни и способностиПривлекаем удачу упорствомГлава 8На помощь!Связь, изменившая жизньРоли наставниковБольше чем героиГлава 9А может, уже слишком поздно?Поезд ушел?Гибкость мышленияПостоянный интерес к жизниВремя естьГлава 10Из-за любви или из-за денегВо имя любви к этомуКоренные изменения в жизниНе просто досугГлава 11Добиваться успехаВзгляд свысокаКонформизм или творчествоРеформирование образованияНовый взгляд на образованиеОбразование по принципам своей стихииПослесловиеЭкологический кризисВторой экологический кризисТрудные цели и высокие стремленияБлагодарностиОб авторе
