|
|
libcats.org
Главная →
Зависимость развития связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста от особенностей вариативного обучения пересказываниюЗависимость развития связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста от особенностей вариативного обучения пересказываниюШорохова О.А.Шорохова О.А. Зависимость развития связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста от особенностей вариативного обучения пересказыванию: Дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. - Комсомольск-на-Амуре, 2001. - 194 с. Введение ГЛАВА 1. Проблема развития связной монологической речи у дошкольников...9 1.1. Онтогенез развития связной речи детей дошкольного возраста............9 1.1.1. Психолого-лингвистические подходы к изучению развития связной речи в онтогенезе.................................................9 1.1.2. Закономерности развития связной речи детей дошкольного возраста...................................................................19 1.2. Психолого-лингвистический анализ критериев освоения дошкольниками связной монологической речи...............................29 1.3. Психологические механизмы овладения старшими дошкольниками деятельностью пересказывания...............................42 1.4. Психолого- педагогический анализ вариативных программ речевого развития дошкольников и способов их реализации в обучении пересказыванию.....................................52 ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование развития связной монологической речи у старших дошкольников..............73 2.1. Анализ психолого-педагогических затруднений воспитателей дошкольных образовательных учреждений по развитию связной монологической речи дошкольников...................................73 2.2. Организация и методика исследования развития монологической речи детей старшего дошкольного возраста...................................82 2.3. Особенности воспроизведения старшими дошкольниками литературных произведений........................................................93 2.3.1. Выявление понимания структуры, темы, названия произведения......93 2.3.2. Выявление особенностей восприятия старшими дошкольниками образной речи.............................................................................96 2.3.3. Изучение особенностей связной монологической речи в разных условиях речепроизводства..............................................10! 2.4. Особенности развития связной монологической речи старших дошкольников в процессе вариативного обучения пересказыванию......116 2.4.1. Реализация вариативной программы обучения старших дошкольников пересказыванию....................................................116 2.4.2. Психологический анализ эффективности развития связной монологической речи детей в условиях экспериментального обучения.. 136 Заключение....................................................................154 Приложения
Популярные книги за неделю:
Система упражнений по развитию способностей человека (Практическое пособие)Автор: Петров Аркадий НаумовичКатегория: Путь к себе
Размер книги: 818 Kb
Сотворение мира (3-х томник)Автор: Петров Аркадий НаумовичКатегория: Путь к себе
Размер книги: 817 Kb
Задачи по теории строения молекулАвтор: Симкин Б.Я., Автор: Клецкий М.Е., Автор: Глуховцев М.Н.Категория: Ch_Chemistry
Размер книги: 3.50 Mb
Только что пользователи скачали эти книги:
Возьмем, 'к примеру', деревянных индейцевАвтор: Дэвидсон ЭйвКатегория: Научная Фантастика
Размер книги: 59 Kb
Microsoft Windows Security Inside Out for Windows XP and Windows 2000Автор: Ed Bott, Автор: Carl Siechert
Размер книги: 19.27 Mb
Human Factors Issues in Handgun Safety and ForensicsАвтор: Hal W. Hendrick, Автор: Paul Paradis, Автор: Richard J. HornickКатегория: Politics_Sociology
Размер книги: 7.82 Mb
Gohberg I., Goldberg S., Kaashoek M. Classes of Linear Operators, Vol.2 (Birkhauser, 1993)(K)(600dpi)(T)(564s)_MCf_.djvuАвтор:
Размер книги: 5.56 Mb
|
|
|