Муртузалиева М.К. Влияние отношения младшего школьника к учителю на развитие интеллекта: Дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Муртузалиева Мадинат Казимугамедовна. # М., 1997. - 168 с. ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ #ОТНОШЕНИЙ# И РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТА 9 # 1. Проблема ''отношений'' в психологии 9 1.1. Понятие ''отношения'' в психологии. 9 1.2. Особенности отношений учащихся и учителей 18 1.3. Изучение особенностей младшего школьника как активного субъекта отношений 27 # 2. Проблемы общих способностей в психологии 36 2.1. Понятие ''способности'' в психологии 36 2.2. Основные концепции творческих способностей 39 2.3. Исследование общих интеллектуальных способностей 54 2.3.1. Модели интеллекта 59 2.3.2. Психогенетические исследования общих способностей 64 # 3. Влияние средовых факторов на развитие интеллекта 67 3.1. Исследование влияния среды на развитие интеллекта 67 3.2. Влияние средовых факторов на развитие интеллекта детей 70 ГЛАВА II. ПРОЦЕДУРА И МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 78 # 1. Организация и процедура исследования 78 # 2. Методы исследования 81 ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ОТНОШЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УЧИТЕЛЮ НА УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ И СТРУКТУРУ ИНТЕЛЛЕКТА 89 # 1. Анализ результатов лонгитюдного исследования интеллекта по всей группе 89 # 2. Анализ результатов исследования для групп с положительным и негативным отношением к учителю 99 # 3. Сравнительный анализ результатов групп с разной динамикой отношения к учителю 108 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 119 ПРИЛОЖЕНИЯ 133
