Называя ?алгеброй? закономерности постановки управленческих целей, осуществления планирования работы школы, организации контроля и построения анализа, авторы показывают, как грамотная реализация этих функций управления способствует гармонизации культуры школьной организации, выявлению лидерской позиции руководителя. В процессе изложения авторы привлекают многочисленные примеры из опыта аттестации образовательных учреждений и консультирования руководителей.

Книги серии
Развитие организации: в поисках адекватных теорий

Скачать книгу бесплатно (pdf, 730 Kb)

---

Читать «Управление и руководство школой: алгебра и гармония»