Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для детей 3?7 лет
Уланова Л. А., Иордан С. О.
От авторов
Одно из самых главных условий воспитания здоровых детей ? прогулки. Закаливающее действие колебания температур, свежий воздух, открытое пространство, общение с природой ? все это благотворно сказывается на растущем организме, укрепляет физическое и психическое состояние ребенка.
Методические рекомендации, предлагаемые вашему вниманию, посвящены одной из серьезных проблем всестороннего гармоничного развития и воспитания дошкольников на прогулке. Непременным условием успешного развития и воспитания детей на свежем воздухе является одновременное сочетание необходимых структурных компонентов:
разнообразные наблюдения;
дидактические занятия;
трудовые действия;
подвижные игры и игровые упражнения.
В пособии подобран и систематизирован материал для наблюдений, который могут освоить дети разных возрастных групп детского сада в рамках каждого из сезонов года. Дан материал, позволяющий включить детей в посильные и интересные для них трудовые действия. Здесь же можно найти ответы на многочисленные вопросы, например закаливание детей, повышение их двигательной активности в разные периоды года, упражнения для индивидуального физического развития. Включены задания на развитие мелкой моторики рук, игры, развивающие речь детей, а также предложен большой методический материал в виде стихов, загадок, пословиц, чистоговорок, разнообразных интересных упражнений.
Таким образом, данное методическое пособие дает возможность для умственного, нравственного, эстетического, физического, трудового воспитания, развития тактильного восприятия и речевых навыков на материале природного окружения.
Высокое мастерство в сочетании с творчеством и фантазией, а главное ? любовь к детям сделают прогулку удивительной и неповторимой.
от себя: подсказки для родителей и нянь, как нудное обязательное гуляние сделать веселей и разнообразней:), полезная книжка.
По теме:
Карел Поломис. Дети в пионерском лагере
Гармоничный ребенок. Как этого достичь?
