В учебно-методическом пособии представлены теоретические основы профилактики правонарушений несовершеннолетних, подходы к определению таких социально-психологических феноменов как детская безнадзорность, школьная и социальная дезадаптация, описана специфика и алгоритм работы специалистов школ с детьми и семьями «группы социального риска».