Авторская школа, отчет по результатам экспериментальной деятельности
МОУ «Усть-Илимский экспериментальный лицей» был основан в 1991 году как экспериментальное учебное заведение, где будет разрабатываться альтернативные формы организации образовательного процесса. Основной задачей вновь созданного учебного заведения была реализация идей развивающего обучения в разновозрастных учебных группах подростков. Данная задача не утратила свою актуальность по настоящее время, хотя тема федерального эксперимента проводимого с 1998 года звучит несколько по иному «Организация образовательного процесса в ходе межвозрастного общения подростков»Следует отметить, что при наличии достаточно глубоких исследований по проблемам разновозрастного обучения, нами не обнаружены публикации отечественных ученых, посвященные описанию разных моделей образовательного учреждения, в основу которых положено разновозрастное обучение, или, что то же самое, обучение в процессе межвозрастного взаимодействия. В процессе исследований, связанных с разработкой модели разновозрастного обучения, нами были определены концептуальные подходы к созданию такой модели, определены исходные позиции проектирования модели школы с ориентацией на разновозрастное обучение, разработан алгоритм деятельности педагогического коллектива на этапах моделирования, проектирования и функционирования подростковой школы нового типа. За время проведения полномасштабного формирующего педагогического эксперимента педагогический коллектив внес определенный вклад в развитие теоретических основ разновозрастного обучения, разработана оптимальная модель образовательного учреждения с разновозрастными учебными группами, разработана методика отбора содержания образования и маршрутов изучения общеобразовательных предметов, адаптированы известные и разработаны собственные методы и формы организации образовательного процесса, определены критерии оценки успешности учения подростка в составе разновозрастной учебной группы. Об эффективность разработанной технологии разновозрастного обучения свидетельствую ежегодные устойчиво высокие результаты учебного труда лицеистов...
