Теоретической основой современного тестирования на Западе является Item Response Theory. Суть этой теории состоит в моделировании и параметризации педагогических тестов, чо максимально сближает процесс педагогического тестирования с процессом изменения уровня подготовленности испытуемых в определенной области знаний. Появляется возможность привлекать широкий арсенал математических методов как для конструирования тестов, так и для обработки и анализа результатов тестирования.
