Психоанализ раннего детского возраста ПСИХОЛОГИЯ,ЧЕЛОВЕК Название: Психоанализ раннего детского возраста Автор: Шпиц Р. Издательство: Университетская книга, ПЕР СЭ Годиздания: 2001 Страниц: 160 Формат: doc Размер: 1,11 mb ISBN 5-9292-0025-4, 5-323-00002-3 Качество: хорошееВошедшие в эту книгу две работы Рене Шпица, одного из основоположников и наиболее ярких представителей генетического направления в психоанализе, посвящены изучению ранних механизмов становления детской психики. С психоаналитических позиций, опираясь при этом на современные достижения этологии, эмбриологии, детской психологии и медицины, автор рассматривает онтогенез социальных отношений ребенка, развитие его мышления и формирование общих представлений. Особое внимание уделяется начальной стадии семантической и вербальной коммуникации ребенка и возникновению семантического жеста `нет` - первого целенаправленного акта человеческой коммуникации. Книга адресована в первую очередь детским психологам и психоаналитикам, а также широкому кругу читателей, интересующихся современными направлениями в психологии и в психоанализе.Содержание«Нет» и »да». О развитии человеческой коммуникации... 5Предисловие... 71. Введение... 92. Паттерн поведения у детей, подвергшихся депривации... 133. Негативные цефалогирические движения... 144. Онтогенез цефалогирического поведения... 16Избегание... 17Укореняющее поведение... 195. Отступление в филогенез... 216. Изменение функции... 287. Идентификация и семантическое значение... 31Идентификация и имитация... 32Запреты и приказания... 34Тезис гештальтпсихологии... 35Психоаналитическая гипотеза... 35Условия, определяющие селективность идентификации... 38Процессы мышления и структура психики... 40Переход от пассивности к активности ... 41Абстракция... 448.Объектные отношения и коммуникация... 45Коммуникация и объектные отношения... 469.Обходный катексис оральной зоны... 51История болезни... 52Психоаналитические соображения,навеянные материалом данного случая... 54Приложение постулатов Левина к случаю Моники... 55Переживание удовлетворения и регрессия... 58Этологическое значение случая Моники... 59Резюме... 6010.Теоретические соображения... 62Укоренение— предстадия коммуникации... 64Избегание— промежуточная стадия... 67Первичные слова... 69Смысл укоренения для матери... 69Размышления о предыстории... 70Реципрокная идентификация... 71«Нет» как абстракция... 7111.Подтверждение и его моторный прототип... 7312.Самость и Эго... 82Самость и ее происхождение… 85Центробежные и центростремительные тенденции... 86Собственно объектные отношения... 88Резюме... 91Ступени в объектных отношениях... 92Ограничение воли... 96Проверка реальности и формирование самости... 97Ограничение воли и анальная фаза... 97Организаторы психического развития... 99Коммуникация как организатор... 101Библиография... 105Теория генетического поля формирования Эго.Ее значение для патологии... 111Созревание и развитие… 114Самый ранний уровень психологического развития... 115Появление предшественника либидинозного объекта и его значение... 117Экскурс в эмбриологию... 122Первый организатор психики... 125Второй организатор психики... 126Зависимое развитие... 128Третий организатор психики... 130Второй экскурс в эмбриологию... 132Дифференциация, интеграция и кумуляция....138Дисбаланс развития... 141Критические периоды… 142Синхронность и интеграция... 147Точки фиксации... 148Выводы для терапии и профилактики... 153Резюме... 155Библиография… 156 85 1 2 3 4 5

Скачать книгу бесплатно (doc, 1.11 Mb)